2020年北京廣慧金通教育科技有限公司
教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目擬立項(xiàng)項(xiàng)目公示
根據(jù)《教育部高等教育司關(guān)于公布有關(guān)企業(yè)支持的產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目申報(bào)指南（2020年第一批）的通知》，北京廣慧金通教育科技有限公司—教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目，獲得教育部高等教育司審核通過，并予以公布。經(jīng)高校申報(bào)，專家評(píng)議，公司產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核，共有18個(gè)項(xiàng)目計(jì)劃予以立項(xiàng)，現(xiàn)予以公示，名單見附表。
公示期自2020年11月20日起至11月27日止。公示期間,如對(duì)擬立項(xiàng)項(xiàng)目有異議，請(qǐng)?jiān)诠酒趦?nèi)以書面形式進(jìn)行實(shí)名反映，所反映的內(nèi)容應(yīng)實(shí)事求是、客觀公正。對(duì)匿名異議、超出期限異議將不予受理。
聯(lián)系人：李青謙
聯(lián)系電話：010-88999588
電子信箱：231089878@qq.com
北京廣慧金通教育科技有限公司
2020年11月20
2020年北京廣慧金通教育科技有限公司
教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目擬立項(xiàng)名單
|
序號(hào)
|
企業(yè)項(xiàng)目名稱
|
項(xiàng)目類型
|
申報(bào)題目
|
申報(bào)高校
|
項(xiàng)目
負(fù)責(zé)人
|
|
1
|
課程建設(shè)和教學(xué)改革
|
教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革
|
民航客艙服務(wù)安全應(yīng)急虛擬仿真實(shí)驗(yàn)一流課程建設(shè)研究
|
內(nèi)蒙古民族大學(xué)
|
吳月玲
|
|
2
|
課程建設(shè)和教學(xué)改革
|
教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革
|
《民航服務(wù)禮儀》一流課程建設(shè)
|
山東師范大學(xué)
|
王艷霞
|
|
3
|
課程建設(shè)和教學(xué)改革
|
教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革
|
“互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下專業(yè)核心課程群的教學(xué)模式設(shè)計(jì)與應(yīng)用
|
內(nèi)蒙古師范大學(xué)
|
長(zhǎng) 安
|
|
4
|
課程建設(shè)和教學(xué)改革
|
教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革
|
基于虛擬仿真技術(shù)的藝術(shù)美學(xué)課程教學(xué)改革
|
山西師范大學(xué)
|
曹 飛
|
|
5
|
課程建設(shè)和教學(xué)改革
|
教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革
|
民航安保法規(guī)與實(shí)務(wù)
|
遼寧警察學(xué)院
|
劉山勛
|
|
6
|
課程建設(shè)和教學(xué)改革
|
教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革
|
新工科背景下航空服務(wù)心理綜合模擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)
|
中國(guó)民用
航空飛行學(xué)院
|
王紅梅
|
|
7
|
課程建設(shè)和教學(xué)改革
|
教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革
|
中西文化比較混合式金課建設(shè)研究
|
西安翻譯學(xué)院
|
亢西民
|
|
8
|
課程建設(shè)和教學(xué)改革
|
教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革
|
《民航法律法規(guī)》一流課程建設(shè)
|
河北師范大學(xué)
|
李志勇
|
|
9
|
課程建設(shè)和教學(xué)改革
|
教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革
|
《大學(xué)生禮儀修養(yǎng)》一流課程建設(shè)
|
貴州民族大學(xué)
|
徐 竹
|
|
10
|
課程建設(shè)和教學(xué)改革
|
教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革
|
后疫情時(shí)代校企協(xié)同、線上線下混合教學(xué) “航服”專業(yè)英語提升“廣慧模式”創(chuàng)新與實(shí)踐
|
湖北民族大學(xué)
|
周玉花
|
|
11
|
專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革
|
教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革
|
基于產(chǎn)教融合的航空服務(wù)藝術(shù)與管理專業(yè)9C人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐
|
重慶師范大學(xué)
|
羅仕偉
|
|
12
|
專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革
|
教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革
|
基于“四位一體”的產(chǎn)業(yè)學(xué)院平臺(tái)構(gòu)建航空服務(wù)藝術(shù)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)體系
|
山西工商學(xué)院
|
魏 星
|
|
13
|
專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革
|
教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革
|
航空服務(wù)藝術(shù)與管理專業(yè)“專本碩”貫通式人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建與實(shí)踐
|
內(nèi)蒙古師范大學(xué)
|
張海峰
|
|
14
|
專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革
|
教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革
|
航空服務(wù)藝術(shù)與管理專業(yè)校企合作應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究
|
沈陽(yáng)航空航天大學(xué)
|
劉巖松
|
|
15
|
專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革
|
教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革
|
基于崗位需求的航空服務(wù)藝術(shù)與管理專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的模式探索
|
濱州學(xué)院
|
宮新軍
|
|
16
|
“雙師型”師資培養(yǎng)
|
師資培訓(xùn)
|
產(chǎn)學(xué)合作背景下航空服務(wù)藝術(shù)與管理專業(yè)師資教學(xué)能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目
|
北京城市學(xué)院
|
趙 晉
|
|
17
|
“雙師型”師資培養(yǎng)
|
師資培訓(xùn)
|
基于“三三三”體系的校企共建專業(yè)師資能力雙螺旋提升計(jì)劃與實(shí)施
|
河北民族師范學(xué)院
|
王昊欣
|
|
18
|
“雙師型”師資培養(yǎng)
|
師資培訓(xùn)
|
民航業(yè)務(wù)師資培訓(xùn)項(xiàng)目
|
保定學(xué)院
|
劉培培
|