2015年11月12日，國家教育行政學院中國中西部大學校長因依據(jù)研修計劃造訪美國加州州立理工大學。作為此次參與美國空乘服務項目的空乘專業(yè)的留學生們，向出席歡迎儀式的領導們展示了具有中國特色的才藝表演，迎接他們的到來。

      出席此次活動的領導有教育部教師司黃小華處長，國家教育行政學院楊紅霞教授，廣西民族師范學院梁遠海書記，西安美術學院趙萬東副書記，成都理工大學王元君副校長等共計22位來自中國中西部高校的代表團。美國加州州立理工大學全球延展教育學院院長Haward Evans以及全球計劃執(zhí)行主任E·Anneli Adams博士也出席了此次歡迎儀式。

      來自北京城市學院空乘專業(yè)學生孟皓和山西師范大學空乘專業(yè)學生李清麗擔任此次歡迎儀式的主持人，他們以流利地英文進行全程雙語主持，給大家展現(xiàn)出了自己的英語學習成果，獲得了臺下的一致好評。隨后，由學生自主編排的舞蹈節(jié)目《快閃》將現(xiàn)場氣氛帶動起來，展現(xiàn)出了空乘專業(yè)學生青春靚麗的姿態(tài)和英姿颯爽的雄風。之后的空乘禮儀形象展示更加突出了學生們的專業(yè)化儀容儀態(tài)。接下來，山西師范大學學生胡冰濤帶來的傳統(tǒng)武術節(jié)目《中國功夫》將現(xiàn)場氣氛推向了高潮，臺下的領導及觀眾們紛紛拿出相機拍照錄影，記錄胡冰濤同學的精彩瞬間。

      拉丁舞本身是一項絕好的健身運動，跳拉丁舞能充分釋放情緒、減輕壓力，同時作為國際性的舞蹈形式，拉丁風情舞最大限度地賦予舞者自由和隨意。重慶師范大學學生田鑫、胡文倩，云南師范大學學生牛雅嫻，河北師范大學學生黃珊共同為大家表演了一曲拉丁串燒，激情的舞步與音樂交相輝映，展示出了空乘專業(yè)學子們的多才多藝。之后田鑫同學還與外國助教合唱了一首清新的英文歌曲，將英文功底展現(xiàn)無遺。儀式的最后，河北師范大學學生王迪，內(nèi)蒙古師范大學學生邱琳雅高歌《愛我中華》，嘹亮的歌聲表達出在場所有中國人對于祖國的熱愛。臺下的領導對空乘專業(yè)的學生表示了高度的贊揚。

      儀式的最后，由西安建筑科技大學副校長張健總結(jié)發(fā)言，他對空乘專業(yè)學生的表演給予了高度的評價。他在發(fā)言中指出，隨著美國自由開放的市場經(jīng)濟發(fā)展，逐漸形成了為勞動力市場所需的，以增強商品競爭能力為目的、靈活多樣、分權(quán)管理的職業(yè)教育體系。美國教育分為四個層次，即初等教育、中等教育、高中后教育、高等教育。在整個教育體系中，職業(yè)教育重中之重，特別是對于空乘專業(yè)學生來說，專業(yè)的英語學習能力及職業(yè)教育方式是不可或缺的一部分。同時，他指出在此次訪問中，代表團深入?yún)⒂^了美國加州州立理工大學的每一個角落，潛心參觀學習。他認為美國加州州立理工大學有效的師資管理、成熟良好的校企合作與多元主體推動、開放的終身職業(yè)教育體制給人留下了深刻的印象。從辦學定位、戰(zhàn)略規(guī)劃、體制機制、治理結(jié)構(gòu)、專業(yè)設置、師資隊伍、培養(yǎng)模式等方面深入地了解了美國學校的各方面情況，領悟了他們先進的教育理念，學習了他們發(fā)展職業(yè)技術教育的好經(jīng)驗、好做法，這其中許多獨特的“閃光點”給人以強烈的震撼和全新的視角，也給此次訪問的各高校領導帶來了諸多啟示與借鑒。他認為這種合作辦學模式具有極強的前瞻性，能夠參與到此次考察他感到很榮幸。

      “以人為本，促進學生全面發(fā)展”是我國教育改革走向深入的必然趨勢，全面提高教育教學質(zhì)量，認真貫徹落實素質(zhì)教育，讓學生全面健康地發(fā)展，是學校教育的最終工作目標和價值追求。作為我國高等教育的一個類型，空乘院校學生赴美留學進行職業(yè)教育，是以生產(chǎn)、建設、服務和管理第一線所需要的高素質(zhì)技能型人才為培養(yǎng)目標的教育類型，是堅持科學發(fā)展，創(chuàng)新校企合作、工學結(jié)合的辦學模式，是實現(xiàn)校企合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展、走出國門的最好契機。